资讯动态
  • 南京博苑天坛新寓幼儿园

    项目标签/Project Label◎客户/client : 南京直营园Д地址/address : 南京市江宁区¤时间/time : 2016年¶服务/service : 设计与工程Φ设计总监/director : 崔文生以“人文、智慧”为主题,为孩子们打造一所最实用的幼儿园。一切围绕幼儿需求和健康发展为设计初衷,波浪型外观搭配黄色色块和橘色色块,时尚又不失活泼,象征着朝气蓬勃和积极向上的精神理念。园内设计二十五块博苑文化石碑,每块石碑又是不同的主题,代表了博苑对幼儿健康成长和全面发展的美好期盼。

  • 潍坊博苑实验幼儿园

    项目标签/Project Label◎客户/client : 潍坊直营园Д地址/address : 潍坊博苑实验幼儿园¤时间/time : 2016年¶服务/service : 设计与工程Φ设计总监/director : 崔文生以“人文、智慧”为主题,为孩子们打造一所最实用的幼儿园。一切围绕幼儿需求和健康发展为设计初衷,波浪型外观搭配黄色色块和橘色色块,时尚又不失活泼,象征着朝气蓬勃和积极向上的精神理念。园内设计二十五块博苑文化石碑,每块石碑又是不同的主题,代表了博苑对幼儿健康成长和全面发展的美好期盼。

  • 泰安博苑幼儿园

    项目标签/Project Label◎客户/client :博苑直营园Д地址/address :山东省泰安市岱岳区Δ 面积/area :3000㎡¤时间/time :2014年11月¶服务/service :设计与工程Φ设计总监/director :刘晓乐Δ设计师/designer :武丽 毛翠玉智慧与幼教完美融合——博苑幼儿园环境设计为幼教行业添砖加瓦。泰安博苑幼儿园是一个贯穿了中国泰山文化与儿童世界奇妙的设计。整个园所运用的元素都呼应了历史性的元素,例接待厅的圆形吊顶与背景墙的呼应中间曲线隔断与地面拼接的呼应,其曲线灵感来源“周易八卦”图形。在当下生活节奏如此

  • 北京博苑明天幼儿园

    项目标签/Project Label◎客户/client :北京博苑明天幼儿园Д地址/address :北京Δ 面积/area :2250㎡¤时间/time :2017年6月¶服务/service :设计与工程Φ设计总监/director :刘晓乐Δ设计师/designer :刘晓乐 梁家鹏北京博苑明天幼儿园介绍北京博苑明天幼儿园,一个被唤醒的沉睡在破旧建筑之内的灵魂,一栋现代化的幼儿园焕然新生。在满足客户需求的情况下,新的设计与现存建筑结构和谐共处。如此,一间老旧的建筑摇身一变,华丽逆袭。新的部分于苑幼建筑中显现出来,却又如此和谐统一。改造前改造前

  • 如何合理安排孩子的假期生活?

    每逢假期,很多孩子都是且过且学,常会出现假期过了一大半,学习却还没有丝毫头绪。作为家长首先应该帮孩子订个寒假计划。 

  • 最新《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 ,“新旧对比”让你不再出错!(二)

    《托儿所、幼儿园建筑设计规范》最新修订于2016年4月20日发布,2016年11月1日实施。

  • 最新《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 ,“新旧对比”让你不再出错!(一)

    《托儿所、幼儿园建筑设计规范》最新修订于2016年4月20日发布,2016年11月1日实施。

  • 《论孩子》

    今天我们来谈谈孩子,那么谈孩子之前我们先谈谈父母,所以读一读这首诗吧!

  • 蒙氏漫谈——语言区教学的几点思考

    北京实况足球2022最新版集团 云飞牛艳青语言是人类最重要的交流工具,也是人类获得智慧的途径。意大利著名教育家玛莉亚.蒙台梭利博士曾经说过:“语言是促使人类进步最有力的工具,是影响儿童未来发展的最大动力,儿童的语言不是双亲传给的,是出生后从环境中学来的,是以自我学习,自我完善的形式发展的。”在现实生活中,人们借助于语言交流思想,增进了解;人类文明借助于语言得以传承。因此,儿童习得语言的过程,是由不成熟迈向成熟的第一步,是幼儿社会化历程中的一个里程碑。0-6岁幼儿的语言发展分为:听--说--应用 三个阶段。0-3岁是幼儿语言

  • 蒙氏漫谈——儿童敏感期(图解)

    在每个宝宝的成长过程中,会经历无数个敏感期,作为教师,更好的了解儿童成长中的这些密码,有助于孩子的成长。什么是敏感期?儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里,会有某种强烈的自然行为。在这期间内,对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面表现出强烈的兴趣,几乎掩盖了其它层面,并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教,事半功倍,迅速提高孩子心智的发展。孩子成长过程中的某些时间范围内,他会只对环境中的某一项特质专心,而拒绝接受其他特征的事物;他还会不需

  • 蒙氏漫谈:科尔伯格的“道德六层次”与蒙台梭利教育原则

    科尔伯格把人的行为动机,分为六个层次,称之为“道德六层次”,它反应了一个人的精神长相:第1层:惩罚与服从-因为害怕惩罚而不去做某件事。这个层次的人,他的行为取决于外力,取决于是否有人监督、是否会受到惩罚。第2层:相对功利——为获得奖赏而行动;他们的行动,与外界的物质奖励紧密链接,报酬的高低?有没有奖金?有没有好处?是决定他们行为的主要因素,因此,呈现出极强的“功利性”。第3层:好孩子——为取悦他人而行动;通常取悦憝最先包括的是亲密的人:为获得母亲的肯定、获得老师的夸赞、同学的羡慕,而决定自己的行为。

  • 孩子的作文成绩为什么不好?

    尊重规律不要让遗憾再次发生 在一次讲座结束后,一位来自河北的幼儿园园长,给我写了这样一篇案例,讲的是她自己的孩子——“从小到大,我都是一个“听话”的孩子,也因此受到身边人的夸奖,也因此变得更“听话”。 长大后,自己组建了家庭,2005年11月,我迎来了自己的第一个孩子,那是我自己开办幼儿园的第二年,运转还不稳定,为了能全身心投入到到工作中,在孩子1岁3个月的时候便把他送回老家,由爷爷奶奶照顾,在此期间,我每周都会回去看他一次。 转眼间,孩子到了该上幼儿园的年龄,我又把他接回到了身边,因为园里老师一直不足,

  • 宝宝到底几岁学习游泳才合适?

    (一)婴儿游泳的六大好处◆ 神经系统婴儿游泳,能有效促进婴儿大脑和神经系统的发育,激发婴儿潜能,为提高儿童智商情商打下良好基础。◆ 消化系统新生儿游泳,能够促使胎便早排出,生理性黄疸早消退,营养早吸收,生理性体重下降早恢复。  ◆ 消化系统婴儿游泳,运动量大,婴儿体力消耗大,宝宝营养摄入增加,胃肠蠕动增加,宝宝体重增加优于同龄婴儿。◆ 呼吸系统婴儿游泳,为宝宝提供一个自然、安全的运动,坚持一段时是以后,宝宝的胸廓发育和肺活量的提高明显优于同龄婴儿。◆ 循环系统婴儿游泳,使全身肌肉耗氧量增加,由于水对外

  • 幼儿园建筑细部的新趋势

    幼儿园是儿童的乐园,是儿童长身体、长知识的场所。幼儿园建筑应创造适合儿童心理的优美环境,陶冶儿童情操,滋养儿童的心灵,使幼儿教育寓于娱乐之中,真正使用孩子们喜爱自己的房子,流连自己的乐园。

  • 蒙台梭利混龄教育意义重大!

    蒙台梭利教育采取混龄制,将不同年龄的幼儿混合在一个班级里,这正是蒙氏教学中的一大特色。对于习惯了传统分龄教室( 大、中、小班)的教师及家长而言,似乎很难想像教师在教室中如何带领这一群能力完全不同的小毛头? 甚至认为结果只有一种,那就是混乱!事实上,如果你参观过成熟的蒙氏教室后,这样的观感必然完全改变。蒙特梭利认为,混龄班有利于儿童的交往与合作。通常年龄大的幼儿会自发地去帮助年龄较小的幼儿,特别是当他们意识到自己所做的一切会被年幼儿童重复时,就会要求自己为年幼者做出积极的、正面的行为示范。而年龄较小的幼

  • 《无用的阅读才是真正的阅读》——童书妈妈 三川玲

    “中国的家长还是很喜欢有用的书,要教会孩子一个技能,一个道理的书。什么都不教,但是艺术性非常高超的书不一定受欢迎。我们在国际书展看到很多好书都不敢引进。”这是我跟中国绘本的启蒙者,蒲蒲兰的创始人石川郁子聊天,石川总结了中国的十年绘本启蒙史,认为最遗憾的事情,就是中国家长的读书有用论。

  • 在教养的十字路口,用对的方法爱孩子!

    现代父母都知道,养儿不仅仅是‘生’和‘养’,最重要的还有‘教’。因此,孩子该怎么教,成为许多父母的焦虑。特别是有校园霸凌现象的出现,大家都在问:“我们的孩子到底怎么了?”在一片忧心的声浪中,父母最大的疑问是:爱的教育已经不管用了……孩子已经天不怕地不怕了……孩子不能打不能骂,到底该怎么管教孩子?

  • 建构式学习理论——对传统教学模式的颠覆

    建构主义学习理论是历经对皮亚杰、布鲁纳、维果茨基、维特罗克(M.C.Wittrock)等人的早期建构主义思想的不断发展,同时伴随着对认知心理学的批判和发展,于20世纪90年代出现在心理学领域中的一股强大“洪流”。也即建构主义学习理论,与认知学习理论、行为主义学习理论共为三大学习理论。

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