“中国的家长还是很喜欢有用的书，要教会孩子一个技能，一个道理的书。什么都不教，但是艺术性非常高超的书不一定受欢迎。我们在国际书展看到很多好书都不敢引进。”
这是我跟中国绘本的启蒙者，蒲蒲兰的创始人石川郁子聊天，石川总结了中国的十年绘本启蒙史，认为最遗憾的事情，就是中国家长的读书有用论。
读书当然是有用的，但我们读书不是为了有用。抱着有用的目的去读书，最终不会爱上读书，而会恨读书。一个东西，如果不是享受，没有人会主动做这件事，对于小孩更是如此。这是人的天性，对待人的天性，我们只能去顺应它，而非挑战。大人的强加引诱都会削弱它的内在动机。内在动机不足，孩子就只能被迫去看书，被迫看书最可怕的一点是什么？大家还记得高考完之后，我们是处理那些教科书的吗？我的很多同学是把它课本烧了、扔掉。不是发自内心看书阅读，而是因为“有用”被迫去阅读，最后对书的态度就是这样子。
读书本来应该是一种享受，就跟我们喝明前龙井或者中秋吃大闸蟹一样的生活享受。享受是“没有用”的，如果把享受变得“有用”会出现什么情况呢？当你掏出准备了一年的“蟹金”，拿出全副工具，温一壶古越龙山，打算吃一只螃蟹的时候，你是打算摄取一些优质高蛋白以及胆固醇吗？如果打算是这个，那么请用某牌子蛋白质粉。
当朋友千山万水给你送来一盒明前绿茶，佳人在座，明月入怀，竹影摇窗之时，汝窑茶具也洗净烫温，西山汲来的山泉已在炭火上滚出蟹目大的水泡……你冲泡出一壶佳茗，正准备徐徐品味的时候，你是打算摄取一些抗氧化剂吗？如果打算是这个，某牌子好像还有另一款产品——绿茶粉胶囊。
我一直坚决不用直销产品，不是因为它的产品不好，而是无法接受邻里朋友之间的关怀唠嗑温情的小恩小惠，居然是某人工作的一部分。同时，我也不喜欢一些披着科学外衣，而把生活乐趣丧失殆尽的“高科技”产品。比如不吃肉而吃的蛋白粉，比如不喝茶而吃的绿茶胶囊，比如不吃水果而每天吞的几片维生素胶囊。当然，从目的论而言，吃胶囊都比吃原生态的食物强，但真的是了无生趣。
要求孩子阅读一定要学会某项技能，或者懂得某个道理，就跟你要求一个人吃大闸蟹或者喝明前茶要摄取足够的优质蛋白或者抗氧化剂一样扫兴。而且，用吃蛋白质粉，来谈论品尝大闸蟹的目的，是多么侮辱大闸蟹啊！
是的，就像大闸蟹一定含有蛋白质一样，书也一定含有很多有益的营养物质的。让你觉得特别幸福的书就一定是一本好书，它也一定会具有你想要的一些功能，因为它会包含在里面的。一个伟大的作家，他本身就有非常伟大的人格魅力，你相信他的高尚人格，他写出来的书，传递出来的价值观会是你非常需要的。这个我认为是童书选择的最好标准，把阅读享受作为最高的标准去选择这些书。你跟小孩之间就会度过好多愉快的时光。
但请记住，我们不是为了吸取营养去看书，而是为了获取快乐、享受人生乐趣而看书。而孩子只有像喝茶品酒一样对待读书，才会形成茶瘾、酒瘾、书瘾，他才会发自内心地真正爱上读书。
那么，如何让阅读去功利化呢？
第一、不以功利的目的去为孩子选书。不因为这本书可以教会孩子上厕所、刷牙……作为选择一本书的重要理由，也不以这本书可以让孩子学会感恩、懂得分享来作为选书的理由，同样也不以这本书可以开发多元智能选择一本书。选择书的理由只有一个，你和孩子看着都很享受。（还强调一点，你需要的所有目的，在好书里面都有，而且表达得更加好）
第二、在亲子阅读的过程中，要忍住不要考小孩，更不要打扮成“启发”的形式去考小孩，阅读就是享受消遣，不教学、不练习，也不考试。结束时候要忍住不做总结。要耐心地让孩子自己去领会。
第三、如果说家长要亲子阅读做些什么的话，最重要的是心无旁骛的陪伴，尤其是不看手机。其次是可以通过角色扮演、感情朗读等种种手段，让孩子觉得更加有趣，更加吸引，更加享受，那就非常非常够了。
